四、高關懷家庭面向-推動高風險、弱勢家庭等學生之辨識與輔導機制
偏差行為個別化需求評估會議
偏差行為個別化需求評估會議
輔導主任說明個別化需求評估流程
校長期勉與會人員為案生找出最佳輔導方案
案生母親說明案生在家情況
案生母親謝謝學校為案生做得努力
學務主任分享經驗
導師說明日後班級上的輔導方式
與會全體人員同意決議之輔導方式