四、高關懷家庭面向－推動高風險、弱勢家庭等學生之辨識與輔導機制

申請南投縣特殊教育情緒及行為問題專業支援團隊入校服務

實施計畫及申請表










入校服務

教育處學特科科長及團隊人員入校服務 校長感謝團隊蒞校服務情緒障礙的孩子







導師說明該班情障生的行為及學習情況 資源班老師說明她與該生互動的情形



資源班老師說明該生於資源班學習情況 團隊專家學者給予本校輔導情障生的方式







團隊專家學者給予本校輔導情障生的方式 團隊專家學者給予本校輔導情障生的方式